Публикации по теме «Самоанализ педагогической деятельности» (461-480)
Тема моей педагогической деятельности «Организация самостоятельной деятельности в адаптивной системе обучения с использованием игровых технологий». Главной целью педагогической деятельности является: создание условий для саморазвития учащихся с использованием игровых технологий. Для достижения поставленной цели поставлены следующие задачи: -осуществлять диагностику уровня мотивации учащихся к процессу обучения и процессу саморазвития; -разработать комплекс дидактических игр для выстраивания индивидуальной траектории обучения; -разработать средства мониторинга ученической деятельнос
Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей квалификационной категории
Оценка видеозанятия педагогического работника при установлении первой или высшей квалификационной категории
Я, Цыденова Галина Борисовна, работаю заместителем по учебной работе с 2008г. - 7 лет. В 2002 году окончила Бурятский республиканский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов».
Актуальность проблемы профилактики наркомании и употребления ПАВ определяется ситуацией в нашей стране, основной тенденцией которой является катастрофический рост числа наркозависимых, прежде всего, среди детей и подростков.
1.Общие сведения: На конец учебного года-28 учащихся. Средний возраст 12-13 лет. Класс: общеобразовательный.
2.Общественная и познавательная нагрузка: Уровень развития коллектива – средний. Характер эмоционального «климата» достаточно удовлетворительный. В классе нет неофициальных лидеров, нет «отверженных», были уже сложившиеся микрогруппы, основанные на ранней стадии бучения. В классе был создан актив, каждый из учащихся занимался определенной деятельностью. Процент успеваемости-100%, качество знаний-23%, в классе --- «хорошитов», нет неуспевающих. Активные учащиеся:------. Все они проявили себя как хорошие организаторы, идейные мыслители, сценаристы.
Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя за 2014-2015 учебный год:
а) Создание благоприятных условий для каждого ученика и раскрытия его потенциальных возможностей.
б) Создать благоприятную микросреду и психологический климат в классе.
МО учителей-словесников в 2014-2015 учебном году работало над темой:
«Устная и письменная речь учащихся как средство развития мышления и коммуникативных навыков учащихся»
Деятельность МО строилась в соответствии с целью и задачами образовательного процесса школы, планом, основными направлениями работы МО по реализации задач на год.
Анализ воспитательной работы в 7а классе за 2014-2015 учебный год
Самоанализ работы учителя русского языка и литературы, классного руководителя 7 А класса Шакмаевой Т. А. за 2014-2015 учебный год (образец).
В 2014-2015 учебном году МО учителей естественно-научного цикла МОУ «Сретенская ООШ № 2» работало согласно разработанному плану и в соответствии с методической темой школы «Управление профессионально - личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования».
Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2014-2015 уч.год
В 2014-2015 учебном году школа продолжала работать по 4 направлениям:
1. «Моя Родина – Россия»,
2. «В мире прекрасного»,
3. «Мой родной край»,
4. «Смелые, сильные, ловкие, умелые».
Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие воспитательные задачи:
- способствовать развитию творческой индивидуальности учащихся через органы ученического самоуправления и вовлекать в массовые школьные мероприятия;
- продолжить реализацию программы «В здоровом теле – здоровый дух», согласовав ее с работой кабинета Здоровья;
МО учителей предметников Актюбинской специальной (коррекционной) школы в 2014-2015 учебном году работало над проблемой «Повышение качества и эффективности учебных занятий посредством использования информационно – коммуникативных технологий».
Основная цель: обеспечение образования, учитывающего способности, возможности, интересы учеников, воспитание детей наиболее адаптированными к социальной среде, трудоспособными.
Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:
1. Рост профессионального мастерства учителя.
Задачи: воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма; формирование базисных знаний о государстве, праве, общественных и государственных институтах, правах человека; формирование навыков практического использования знаний; развитие логического мышления, памяти, коммуникативных способностей; воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма.
